從匯入照片到成長報告，一條順的紀錄流程。
小樹誌把老師每天已經在做的事，整理成一條順的流程：照片匯入、標記孩子、補上觀察，每個孩子的成長報告就一路累積起來。
匯入照片
活動結束後，老師把手機裡的班級照片匯入小樹誌，不再散落在群組與雲端。照片送 AI 前一定先自動去臉。
照片集中在同一個地方，之後的整理都從這裡開始，孩子的臉也不會外流給 AI。
小樹班・美術創作時間
本週照片
小安・積木建構
10月3日
這張照片同時出現在
分成活動、標記孩子
AI 依拍攝時序把照片分成一場場活動，老師確認或改名；接著逐張把照片標到孩子的座號，一張照片可以同時屬於多個孩子。
分類的粗活交給 AI，老師只要確認，再把孩子標上去。
記錄觀察
看到孩子值得記下的嘗試時，老師輸入幾個關鍵字，小樹助手把它擴寫成完整的觀察句子，由老師確認後保存。AI 只擴寫，不替孩子評分。
老師輸入的關鍵字
整理後的初稿
今天換鞋時，小安主動說想自己來。前兩次鞋帶都鬆開了，他停下來看了一會，第三次成功穿好，抬頭笑著說「我自己用的」。
以具體事件記錄孩子的嘗試、策略與變化，寫紀錄不再從空白開始。
累積每個孩子的歷程
被標記的照片與保存的觀察，會依時間累積到每個孩子專屬的成長頁。
不必等到學期末翻找照片，孩子的成長歷程隨時都是完整的。
小安的成長誌
2026 上學期- 9月12日生活自理
今天的他，願意自己試一次了。
- 10月3日美感與創作
用積木搭出一座橋，還幫它取了名字。
- 11月20日語言與表達
拿著自己的畫，一句一句說給老師聽。
拿著完成的畫，和老師說了好長一段故事。
家長收到後回訊
收到報告了，謝謝老師，難怪他回家一直提他的畫！
分享報告給家長
老師把孩子的成長報告匯出成 PDF，或傳到自己的 Google 雲端硬碟，用連結分享給家長。家長不需要帳號，收到就能看。
家長看見照片背後孩子正在練習的能力，不必另外註冊或登入。
學習指標與成長報告
老師從課綱的學習指標中，替孩子的活動勾選對應項目（AI 不替孩子評分），系統再把每個孩子這段時間的重點，整理成一份 A4 成長報告。
樂樂・上學期成長回顧
- 社會互動
從在旁觀察，到主動加入同學的遊戲。
- 語言與表達
會用完整的句子描述自己的想法。
- 生活自理
收拾書包和餐具，已經不需要提醒。
把日常觀察對應到課綱，成長報告更完整，判斷仍在老師手上。
整班列印與資料保存
成長報告可整班一次列印成 PDF，也能單份匯出下載，或傳到老師自己的 Google 雲端硬碟長期保存。目前是單帳號單班的工具，資料都在老師手上。
列印、匯出與保存都自己來，不必擔心紀錄被綁在平台裡。
- 整班列印全班報告一次印成 PDF
- 檔案匯出照片與報告下載保存
- 雲端分享傳到老師的 Google 雲端硬碟
報告可整班列印、匯出，或傳到你的 Google 雲端硬碟分享家長。